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《儿童启蒙教育系列——蒙特梭利教育 数学篇》更新 中


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更新时间:2013-06-25 23:45:17

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中文名称:儿童启蒙教育系列——蒙特梭利教育 数学篇
版本:更新 中
发行时间:2004年
地区:大陆
语言:普通话
简介
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杀毒软件:瑞星2006
病毒库:更新至最新
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升级日期:2006.01.11
常在服务器:Razorback 2.0
在线时间:9:00~23:00
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《儿童启蒙教育系列——蒙特梭利教育 数学篇》更新 中

蒙特梭利教育是全球最优秀的儿童启蒙教育系统之一

蒙特梭利倡导的教育理念:“教育不是为上学作准备,而是为未来生活作准备。”
蒙特梭利教育的核心目的:“帮助儿童的生命自然地成长和完善。”
具体的说就是让儿童获得身体、意志、思想的独立,达到人格、心理、智力、精神的完善。

蒙特梭利教学法有两个主要的要素:一是环境(包括教具与练习),另一个是预备这个环境的教师。
对于教室环境必须具备六个子要素:1、自由的理念;2、结构与秩序;3、真实与自然;4、美感与气氛;5、蒙特梭利教具;6、能使儿童拥有的生命内在发展模式充分地发挥其作用。

在蒙特梭利教育中教师被称为“启导员”,其所作的工作是为儿童准备环境,具体的讲是:
1.确保儿童有自由活动的机会;
2.为儿童提供适合的有秩序的教具;
3.为儿童提供帮助,引导教具操作和活动展开的示范与说明。

蒙特梭利教师不再以讲授知识或技能为主。她是以观察与帮助者的身份出现,观察儿童生命成长的需要及其敏感期的表现,然后提供相关的材料和活动,使儿童尽量按照其自然发展的内在规律成长。同时教师也是作为儿童环境的一部分存在,即精神、情感部分的存在。因此,作为蒙氏教师必须具备爱心,始终要能以参加活动的儿童为中心,给他们活动的自由、机会、帮助和指导。

蒙特梭利教学法的核心是感觉训练。因为感觉训练在儿童的身体功能协调和完善上起着非常重要的作用,我们每一个人都是从小不断地抓握、行走、感觉等等,而使自己获得了各种能力和技巧的。同时,感觉训练也是人类心理、智力发展的基础。通过感觉训练可以使感觉器官变得敏锐,使儿童获得专注力、意志力、判断力和观察力。这些都是儿童未来实际生活的基础。这些能力也体现了儿童的人格形成、精神成长及个性特点。

蒙特梭利教学法的内容涉及五大领域:
1、日常生活训练(包括照顾自己,照顾环境,基本动作,社交行为,教室常规);
2、感觉教育(包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉);
3、数学教育(包括数概念建立,数的运算);
4、语文教育(包括书写的准备,字母、笔顺的练习,简单的单词,短语);
5、科学、文化类教育(包括音乐、美术、地理、历史、动植物等知识和能力)。这些内容是在自由的环境中,以教具、有明确的智力目标活动,以及儿童的兴趣为基础提供并展示给儿童的,不是以强迫灌输让儿童去学习。

(以上内容将陆续更新 敬请大家关注)

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